A TV Aberta está presente em 97% dos lares paranaenses e o sinal digital atinge regiões que concentram mais de 10 milhões de habitantes do estado. No Youtube já superamos 20 milhões de visualizações e 300 mil inscritos. No aplicativo que garante acesso as videoaulas e ao Classroom temos 930 mil downloads.

RM: Há previsão para retomada das aulas? A partir de quando? Haverá alguma estratégia desenvolvida para repor parte da carga horária perdida?
SEED: Não há previsão para retomada das aulas presenciais. A situação é monitorada com base nos dados levantados pela Secretaria de Estado da Saúde.

RM:Em enquete produzida em nossas redes sociais, questionamos aos internautas a opinião a respeito da validação deste ano letivo. Alguns pais reclamaram não ter acesso aos conteúdos online dirigidos aos alunos, bem como relatam dificuldades em manter a atenção dos filhos durante as aulas em EaD. A SEED tem algum plano para que não haja decréscimo qualitativo dos conteúdos que deveriam ter sido apreendidos presencialmente neste período?

SEED:Os pais podem ter acesso a todo conteúdo postado dentro das salas virtuais do Google Classroom. Para fazer acompanhamento o processo relativamente simples. Neste link há um tutorial de como fazer e neste outro link uma live com explicações detalhadas sobre o processo

RMix (RM): Outra preocupação revelada pelos pais, diz respeito a retomada do transporte escolar, haja visto o número de alunos transportado, o que em tese, facilitaria a contaminação dos estudantes. Como a SEED pretende resolver esse problema?
SEED: Não há previsão de retorno das aulas presenciais, mas, qualquer retomada passa pela organização de rigorosos protocolos de prevenção do coronavírus, seja no ambiente escolar, com equipamentos de proteção, distanciamento e limpeza adequada. Os cuidados rigorosos também no transporte farão parte dos planos de retomada.

RM: Caso a SEED optasse por não validar este ano letivo, quais seriam as implicações para os estudantes e para o Estado, no âmbito da gestão pública?
SEED: Os prejuízos pedagógicos seriam enormes. Os estudos da Unesco apontam grandes danos de desenvolvimento em jovens que passam longos períodos sem aulas, sejam estas presenciais ou não. Por isso a recomendação da organização neste momento de pandemia é pelas aulas à distância. Haveriam ainda implicações financeiras para todas as famílias, que teriam todo o seu planejamento anual altamente afetado.
No âmbito público isso não seria diferente. Um atraso do calendário letivo de 2020 prejudicaria a sequência também dos próximos anos.

RM: Alguns pais alegam que, ainda que as aulas sejam retomadas, não deverão enviar seus filhos à escola novamente este ano. A considerar os direitos da criança e do adolescente previstos no ECA, essa decisão tem amparo legal? Há previsão de punição a pais que deixem de enviar seus filhos à escola?
SEED: É importante destacar que o ano letivo segue em andamento com as aulas não presenciais. As atividades presenciais só serão retomadas quando a circulação de estudantes e seus familiares puder ocorrer sem riscos de contágio.

RM: Alunos do terceiro ano do ensino médio demonstram preocupação com o preparo para o Enem. Haverá algum tipo de estratégia para reforço de conteúdo e preparação específica para vestibulares e Enem?
SEED: O Paraná registrou um número recorde de inscrições para o Enem 2020 de estudantes de escolas públicas. Este número é fruto de um intenso trabalho de valorização e divulgação do Exame, além de uma alta adesão ao Aula Paraná, que permite uma comunicação e interação cada vez mais rápidas. Regularmente os alunos desta faixa já recebem conteúdos relevantes ao Enem, mas, a Seed também está finalizando um pacote de videoaulas, materiais e atividades com foco integral no Exame, que será disponibilizado aos alunos já nas próximas semanas.